Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 22 din 35
Caracteristici Generale ale Vârstei Adolescenței
Disciplina psihologia adolescentului şi adultului oferă date, concepte, idei, explicaţii cu privire la evoluţia psihică a individului, odata cu incheierea copilăriei acestuia si până la sfârşitul vieţii. Psihologia adolescentului şi adultului poate fi definită ca fiind acea ştiinţă care cercetează legile şi... citește mai departe
Rolul Familiei în Dezvoltarea Copilului
Familia, mediu prioritar pentru creşterea şi educarea copiilor Prin caracterul său stabil şi coerent familia este mediul educogen primar, cu valenţe formative esenţiale pentru dezvoltarea normală a copilului. Apartenenţa copilului la familie este condiţionat de siguranţa afectiv materială si afectiv esenţială... citește mai departe
Strategii de Identificare și Schimbare a Atitudinilor și Sentimentelor
Consilierul şcolar trebuie să posede un repertoriu de strategii de lucru prin care să-l ajute pe clientul său pentru a-şi atinge scopurile propuse. Aceste strategii, puse în acţiune de către consilier, devin moduri de operare sau planuri de acţiune, care sunt destinate obţinerii unor rezultate precise. Fără a epuiza... citește mai departe
Cunoașterea Omului și Calitatea Comunicării
ARGUMENT Principiile cunoaşterii omului sunt de aşa natură încât să nu permită generarea unei prea mari înfăptuiri şi trufii. Dimpotrivă, adevărata cunoaştere a omului nu poate să inspire decât o modestie, prin aceea că ne demonstrează că avem de-a face cu o sarcină de o excepţională însemnătate, la a cărei... citește mai departe
Proiect didactic - studiul calității produselor și serviciilor
A. REPERE GENERALE Disciplina : Studiul calitãţii produselor şi serviciilor Clasa : a X-a Subiectul lecţiei : Identificarea funcţiilor bilanţului Data : 20.10.2009 Durata : 50 minute Tipul lecţiei :combinată (mixtă) B. OBIECTIVE OPERAŢIONALE La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili: 01. să definească... citește mai departe
Studiul calității produselor și serviciilor - calitatea serviciilor turistice
A. REPERE GENERALE Disciplina : Studiul calităţii produselor şi serviciilor Clasa : a XII-a Subiectul lecţiei : Calitatea serviciilor turistice Data : Durata : 50 minute Tipul lecţiei :combinată (mixtă) B. OBIECTIVE OPERAŢIONALE La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să: 01. să definească calitatea... citește mai departe
Integrarea Școlară
ARGUMENT Această lucrare vizează o mai bună integrare a copiilor cu tulburări de limbaj în mediul şcolar. Societatea şi în special comunitatea şcolară (elevi, profesori, părinţii elevilor), este total lipsită de informare cu privire la nevoile acestor copii, a modalităţilor concrete de ajutorare a lor. De aceea,... citește mai departe
Psihologia Educației
1.STATUTUL EPISTEMOLOGIC AL PSIHOLOGIEI EDUCAŢIEI PSIHOLOGIA (din grecescul psyche = suflet şi logos = ştiinţă) se afirmă ca ştiinţa centrală despre om şi relaţiile interumane, studiind fenomenele psihice şi urmărind descrierea şi explicarea lor prin intermediul unui ansamblu de legi şi modalităţi determinative.... citește mai departe
Tehnici de Intervenție în Asistența Socială
Capitolul I Istoricul asistenţei sociale 1.1 Aspecte ale devenirii asistenţei sociale internaţionale Comunităţile umane au avut întotdeauna în componenţa lor indivizi care din cauze de diferită natură - genetice, naturale sau sociale, s-au aflat în imposibilitatea de a-şi satisface trebuinţele prin mijloace... citește mai departe
Formarea la adolescenți a abilităților de rezolvare constructivă a conflictelor
Introducere. Motto:”A înţelege adolescenţii şi a-i proteja înseamnă a descifra viitorul, a-i pregăti,a le deschide căile neîntreruptului progres al poporului, al ţării, al omenirii " Almaş, D. Donn Djon spune, că dacă ar fi fiecare din noi o insulă, viaţa ar fi simplă şi plictisitore dar pe cînd nimeni nu... citește mai departe
Plan de Consiliere pentru Familiile cu Copii cu CES
Adolescenţii cu părinţi plecaţi la lucru în străinătate Copiii ai căror părinţi sunt plecaţi din ţară, cu sau fără contracte de muncă, reprezintă o categorie expusă riscurilor şi situaţiilor de pericol, care duc în ultimă instanţăla încălcarea şi nerespectarea drepturilor acestora. Instabilitatea socio-economică... citește mai departe
Plan de Acțiune pentru o Mai Bună Cunoaștere a Procesului de Formare a Grupului Informal în Școală
Plan de acţiune pentru o mai bună cunoaştere a procesului de formare a grupului informal în şcoală. 1. Grupul informal Structura informală se caracterizează prin aceea ca interacţiunea dintre membri grupului, nu este impusă sau reglementată din exterior, ea este rezultatul firesc, natural şi spontan al relaţiilor... citește mai departe
Strategii Metodice Utilizate în Vederea Stimulării și Dezvoltării Creativității Elevilor din Clasele I-III
INTRODUCERE MOTIVATIA ALEGERII TEMEI Stiintele educatiei joacă un rol din ce în ce mai influent în viata societătii contemporane, si aceasta ca un efect sine qua non al dezvoltării stiintei si tehnicii, care impune matematicizarea domeniilor economico- sociale. Tocmai de aceea, însusirea matematicii de către elevi... citește mai departe
Funcțiile Metodelor Didactice
Ansamblul metodelor şi procedeelor didactice de predare, învăţare şi evaluare formează metodologia procesului de învăţământ sau metodologia instruirii. În procesul instructiv educativ, metodele didactice îndeplinesc anumite funcţii, care vizează deopotrivă cunoaşterea (asimilarea cunoştinţelor, gândirea), instruirea... citește mai departe
Metodica limbii române în școlile ajutătoare
VOCABULARUL CLASIFICARI -Dupa continutul semantic si functionalitate: a) cuvinte cu continut notional ( cuvinte “pline”); b) cuvinte substituente; c) cuvinte imitative; d) cuvinte relationale. -Dupa criteriul valoric (stabilitate, ciculatie) : fondul lexical de baza; masa vocabularului. Vocabularul... citește mai departe
Psihopedagogia Jocului
PSIHOPEDAGOGIA JOCULUI C 1 JOCUL – VALENŢE PSIHOLOGICE ŞI PEDAGOGICE - DEFINIRE ŞI CARACTERISTICI Introducerea acestui curs în cadrul curricumului pentru formarea formatorilor este motivată de numeroase argumente. Rămânem deschişi oricărei opinii argumentate, fiind convinşi că „mai binele este duşmanul binelui”... citește mai departe
Modalități de Abordare Educațională a Elevilor cu CES
Elevii cu Cerinţe Educative Speciale (CES) Noţiunea de CES desemnează necesităţile educaţionale complementare obiectivelor generale ale educaţiei şcolare, necesităţi care solicită o şcolarizare adaptată particularităţilor individuale şi/sau caracteristice unei dizabilităţi ori tulburări de învăţare, precum şi o... citește mai departe
Psihologia Vârstelor
6.1. DEZVOLTAREA FIZICĂ ÎN ADOLESCENŢĂ Situată între copilăria propriu-zisă şi vârsta adultă, adolescenţa face trecerea de la copilărie spre maturizare şi integrare în societatea adultă. Această perioadă marchează un adevărat salt în dezvoltarea fizică a copilului. 6.1.1. Dezvoltarea somatică Continuare a... citește mai departe
Cultura civică și viața în societate
Cultură Civică Planificare anuală 2009 - 2010 Clasa a VII-a Nr. Crt. COMPONENTA SEM. I SEM II TOTAL 1. VIAŢA ÎN SOCIETATE 8 - 8 2. SISTEMUL POLITIC ÎN ROMÂNIA 5 4 9 3. RAPORTUL CETĂŢEAN – STAT. PUTEREA OPINIEI PUBLICE ŞI FORŢA INDIVIDULUI - 7 7 4. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 5 6 11 18 17 35 Şcoala cu clasele... citește mai departe
Devieri de Comportament
– Seminar I – Influenţa factorilor de personalitate asupra comportamentului prosocial de ajutorare al indivizilor A. Obiectivul general şi ipotezele cercetării Scopul acestui demers ştiinţific este de a observa măsura în care factorii de personalitate aşa cum au fost ei construiţi de către McCrae şi Costa... citește mai departe
Devieri ale Comportamentului
CURSUL I BAZELE GENETICE ALE COMPORTAMENTULUI PERSONALITATEA Ca definiţie, prin personalitate se consideră „individul uman sub raportul dezvoltării depline şi al valorificării, al realizărilor sociale multilaterale, materiale şi spirituale, al însuşirilor sale ca persoană”. Personalitatea este rezultatul... citește mai departe
Consilierea Psihopedagogică a Elevilor cu CES prin Aplicarea Strategiilor de Soluționare a Conflictelor
Caracteristici psihopedagogice ale elevilor cu CES Copiii cu dizabilitaţi intelectuale, senzoriale (auditive şi vizuale) sau motorii au fost până de curând şcolarizaţi doar prin unităţi speciale de învăţământ. Prezenţa lor din ce în ce mai mare în şcolile obişnuite deschise tuturor copiilor este o tendinţă tot mai... citește mai departe
Posibilităti de Utilizare a Internetului în Învătare
Lumea contemporană reprezintă o permanentă şi inedită provocare pentru educaţie.Existenţa fiecărui individ în parte, ca şi a întregii societăţi în ansamblul ei, capătă deci un ritm din ce în ce mai alert, devine tot mai marcată de necesitatea cunoaşterii rapide,complete şi corecte a realităţii înconjurătoare, pentru... citește mai departe
Creativitatea
1. Evoluţia conceptului de creativitate Etimologia relevă originea noţiunii în cuvântul latin creare – a naşte, a făuri. Capacitatea de creaţie este o dimensiune permanentă a omului pe parcursul întregii sale istorii şi desemnează, chiar metaforic, o calitate demiurgică, dată, se pare, doar acestei specii... citește mai departe
Analiza Tranzacțională
A fost fondată în anii ’50 de Eric Berne. În primul rând, AT este o teorie a personalităţii. În al 2-lea rând, AT este o teorie a comunicării umane. Ea creează tehnici şi instrumente care pot ameliora capacitatea de comunicare intra şi interumană. Corectând unele deficienţe psihice şi comportamentale, ea măreşte... citește mai departe