Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 61 din 87
Asigurarea Calității în Învățământul Superior Românesc
Introducere Gradul de dezvoltare la care o societate a ajuns la un anumit moment este puternic influenţat de modul în care indivizii care compun societatea respectivă reuşesc să se adapteze la cerinţele sociale, economice şi tehnologice impuse de tendinţele globale. Pentru a face faţă noilor provocări mondiale,... citește mai departe
Mozaicul ca metodă didactică interactivă, centrată pe elev
ARGUMENT “ Visez o şcoală în care să nu se predea, la drept vorbind, nimic. Să trăieşti liniştit şi cuviincios, într-o margine de cetate, iar oamenii tineri, câţiva dintre oamenii tineri ai lumii să vină acolo pentru a se elibera de tirania profesoratului. Căci totul şi toţi le dau lecţii. Totul trebuie învăţat din... citește mai departe
Pedagogia Personalitara
“Omul trebuie educat pentru umanitate, aceasta este cea mai inalta cerinta etica, pe care constiinta morala o reclama individului si aceasta cerinta este cuprinsa in imperativul personalitatii”. Despre afirmarea termenului de “pedagogie personalitara” Consideram ca a fost derivata din “metode personalitare” care a... citește mai departe
Plan de lecție - practică tehnologică - monozaharide
Student: Codreanu Alexandru, student în anul III, specializarea „Chimie şi Petrochimie în Protecţia Mediului” al Facultăţii de Chimie Aplicată şi Stiinţa Materialelor, Universitatea „Politehnica” Bucureşti. Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic „Petru Maior” Profesor: Mihaela Şandru Disciplina: Chimie Organică... citește mai departe
Orientări noi în conceperea și realizarea educației
Introducere Actualitatea problemei.Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei(ştiinţelor peda-gogice sau ştiinţelor educaţiei) care vizează activitatea de formare-dezvoltare a personalităţii umane, realizabilă prin corelaţia educator – educat, într-un context deschis. Datorită complexităţii,... citește mai departe
Proiect de Cercetare Pedagogică
I Denumirea temei Violenţa întâlnită în instituţiile de invăţământ Am ales această temă datorită numărului în continuă creştere de cazuri de violenţă manifestată în ultima perioadă. ll. Scopul şi obiectivele cercetării - Constatarea şi descrierea condiţiilor ce determină apariţia violenţei în instituţiile de... citește mai departe
Rolul Metodelor
După R.Hubert, metodele interactive au rolul de a determina progresul culturii din punct de vedere al asimilării de cunoştinţe, cât şi al formării unor deprinderi active de vorbire pe un fond psihic propriu, trezind interesele, suscitând iniţiative, dezvoltând dorinţa de a şti mai mult şi mai bine. Prin intermediul... citește mai departe
Accepțiuni ale conceptului de evaluare
1. Evaluarea didactica – esenta,specificul si rolul actiunilor evaluative. In domeniul educatiei si in sens larg,evaluarea reprezinta un act psihopedagogic complex,de stabilire a relevantei si a valorii unor procese, performante etc., prin raportarea acestora la un sistem de criterii prestabilite. In ultimele... citește mai departe
Modernizarea conformă a reformei curriculare actuale
Rezumat. Subiectul acestui raport de cercetare este centrat în jurul factorilor modernizării învățământului și de modernizarea a organizării institutionale a învățământului. Primul subiect al acestui raport de cercetare este școala romană descrisă așa cum era ea la începutul ei, cu metodele rudimentare de predare... citește mai departe
Particularitatile Psihologice ale Poporului Român
De cele mai multe ori, când gândim activitatea educativă, o raportăm la o individualitate sau la un grup restrâns de individualităţi (clasa de elevi) şi ne propunem ca, ţinând seama de particularităţile acestora, să realizăm anumite obiective, mai apropiate sau mai înde¬părtate, vizând dezvoltarea şi afirmarea... citește mai departe
Tehnici de muncă intelectuală - stiluri de învățare inteligentă multiplă
Pornind de la faptul cã tehnica muncii intelectuale sau arta însuşirii ştiinţei nu este altceva decât ştiinţa dezvoltãrii personalitãţii şi a talentului, voi aborda elemente privind anumite tehnici ale muncii intelectuale, în special cele care contribuie la dezvoltarea personalitãţii umane pe direcţia inovaţiei, a... citește mai departe
Cum asigurăm reușita școlară la elevul mic
Formarea personalităţii umane, ca proces complex de devenire şi formare, nu se poate realiza decât strâns legată de activitatea de educaţie şi învăţare. Ştiinţa este preocupată de evoluţia personalităţii umane, de dimensiunea individuală şi socială a învăţării, de condiţiile în care se produce învăţarea şi căile de... citește mai departe
Noile Tehnologii Educaționale ale Sec XXI
1.Introducere Importanţa noilor tehnologii pentru educaţie a devenit, în ultimele decenii, un lait-motiv al discursului despre educaţie la toate nivelurile: curriculum şi practica didactică, formarea cadrelor didactice, dezvoltarea instituţiilor şcolare, politici educaţionale sau administrarea sistemului de... citește mai departe
Plan de lecție
Unitatea de invatare: Subiectul lectiei: Metoda de calculatie a costurilor-metoda direct-costing Tipul lectiei: Mixta Competente specifice vizate: Obiective operationale: La sfarsitul lectiei, elevii vor trebui: O1 – sa defineasca corect cheltuielile variabile si fixe. O2 – sa defineasca corect costul si... citește mai departe
Orientări și tendințe în metodologia instruirii
Actiunile constitutive ale activitatiilor analizate: predare-invatare-evaluare, precum si obiectivele acestora sunt realizate efectiv prin intermediul metodelor de invatamant, fapt ce justifica locul central pe care ele il detin in continutul tehnologiei didactice. Cuvantul metoda provine de la grecescul... citește mai departe
Metodologia Organizarii și Desfasurarii Jocului Didactic Matematic în Ciclul Primar
ARGUMENT În contextul noii societăţi, dreptul la educaţie a devenit realizabil pentru toţi copiii, iar nevoia de cultură - o condiţie a integrării sociale. În vizunea pregătirii viitorilor iniţiatori de transformare, şcoala are sarcina de a înarma tânăra generaţie cu cele mai noi cuceriri ale spiritului uman.... citește mai departe
Educarea elevilor din ciclul primar în spiritul apărării, protecției și refacerii mediului înconjurător
ARGUMENT “Poeţii au privit întotdeauna Pământul ca pe un cosmos al miracolelor infinite şi, încercănd să le descifreze, le-au sporit, adăugând ei înşişi noi petale « corolei de lumini a lumii » .Oamenii de ştiinţă ai tuturor vremurilor s-au străduit să-i smulgă tainele, să le explice şi să le legifereze,... citește mai departe
Jocul Didactic
Jocul didactic Jocul didactic este un important mijloc de educatie care pune în valoare şi antreneaza capacitatile creatoare ale scolarului. Rolul si importanta jocului consta în faptul ca el facilitează procesul de asimilare, fixare si consolidare a cunoştintelor. Datorită caracterului sau formativ, jocul... citește mai departe
Psihologie educațională
Definirea domeniului de studiu al psihologiei educaţiei Psihologia educaţiei (conform Asociaţiei Americane de Psihologie) „este disciplina care se ocupă de dezvoltarea, evaluarea şi utilizarea : - teoriilor învăţării şi aplicarea acestora în cadrul sistemul de învăţământ ; - materialului educativ, programelor,... citește mai departe
Alternativă pedagogică Montessori - analiza SWOT
1.Sisteme educaţionale Fenomenul educativ presupune relatia dintre doi factori : elevul si profesorul. Educaţia trebuie nu numai să pregatească pe fiecare individ pentru ansamblul de responsabilitaţi pe care acesta urmează sa şi le asume in cursul vieţii sale ca fiinţa autonoma , dar ea trebuie , in mod egal , sa... citește mai departe
Didactică
Termenul „didactică” provine din cuvântul grecesc didaskein care înseamnă „a învăţa pe alţii”. Este cunoscut din antichitate şi constituie principalul element al acţiunii de instruire a tinerilor. Dezvoltarea pedagogiei a dus la introducerea noţiunii de didactică în sistemul conceptelor care ţin de acest domeniu.... citește mai departe
Evaluarea Rezultatelor Școlare la Literatura Română
1.Evaluarea—locul, rolul şi structura Evaluarea este o componentă esenţială a activităţii de învăţământ, în special a procesului didactic. Problematica generată de acţiunea de evaluare face parte din ansamblul teoriei educaţiei. Teoria evaluării ca sistem de concepţii, principii şi tehnici referitoare la măsurarea... citește mai departe
Aspecte ale Alternativelor Educaționale
Alternativele educaţionale/pedagogice reprezintă variante de organizare şcolară, care propun soluţii de modificare a anumitor aspecte legate de formele oficiale, consacrate, de organizare a activităţii instructiv-educative. „Proiectarea şi realizarea alternativelor educaţionale reprezintă acţiuni care se realizează... citește mai departe
Jocul Didactic
1.Direcţii de evoluţie a învăţământului matematic în ciclul primar În contextul preocupărilor permanente pentru modernizarea învăţămîntului, pentru racordarea lui la cerinţele societăţii contemporane şi viitoare, matematicii îi revine,în continuare, un rol esenţial în formarea şi dezvoltarea intelectuală a... citește mai departe
Educabilitatea
Capacitatea omului de a fi receptiv la influenţele educaţionale şi de a realiza acumulări progresive concretizate în structura de personalitate. (E. Păun) Categorie fundamentală a pedagogiei (J. F. Herbart) Teorii ereditariste (sau inneiste) – susţin rolul fundamental al factorilor ereditari în evoluţia şi... citește mai departe