Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 14 din 35
Dimensiunea psihologică a pregătirii profesorului
1. ROLURI ALE PROFESORULUI Pentru a rezolva problemele actuale ale conducerii cu succes a procesului educational, profesorul trebuie format adecvat si in sens managerial. Pedagogia solicita profesorului capacitati de conducator, tactul pedagogic, maiestria pedagogica. Profesorul trebuie sa se autoevalueze constient... citește mai departe
Particularități ale învățării la copii cu CES
Învăţarea umană reprezintă o activitate psihică foarte complexă, deosebit de importantă pentru adaptare, constând în însuşirea de cunoştinţe (învăţare cognitivă), de operaţii mintale(învăţare formativă), de deprinderi în domeniul vorbirii, citirii,scrierii şi calculului (învăţare instrumentală), de... citește mai departe
Integrarea copiilor cu CES în școala publică
Dacă omul n-a primit decât o educaţie defectuoasă sau rea, el devine cel mai îngrozitor animal pe care l-a produs pământul. De aceea legiuitorul trebuie să facă din educaţia copiilor prima şi cea mai serioasă din preocupările sale." Platon De-a lungul istoriei umanităţii s-a oferit o conotaţie negativă... citește mai departe
Demutizarea
Problema iniţială şi totodată fundamentală a surdologiei o con¬stituie demutizarea. Demutizarea este activitatea complexă de înlătuare a mutrtăţii cu mijloce proprii surdologiei, prin folosirea căilor organice nealterate şi pe baza compensării funcţionale. Demutizarea presupune: a) recepţia vorbirii prin... citește mai departe
Metode de Demutizare
Din cauza privării de una din funcţiile esenţiale (auzul) şi mai ales din cauza consecinţelor surdităţii (mutitatea), deficienţii de auz comunică mai puţin şi întâmpină dificultăţi de relaţionare şi integrare socială. Specificitatea programelor de intervenţie pentru însuşirea limbajului este determinată de tipul,... citește mai departe
Protezele Auditive
Deficienta de auz nu este o problema care a aparut recent, nu este o „ boala „ a secolului XXI, ci ea a existat tot timpul, înca din antichitate cand aceste persoane erau defavorizate din toate punctele de vedere. Erau considerati needucabili, nu le era permis sa lucreze , sa detina proprietati si nu puteau mosteni... citește mai departe
Verificarea Rezultatelor Adunării și Scăderii
Clasa: Grupa Centrului de Socializare “Nova” Educator: Valentina Vitan Unitatea de învăţare: Adunarea şi scăderea nr. Naturale Disciplina: Matematică Subiectul lecţiei: Verificarea rezultatelor adunării şi scăderii Tipul lecţiei: consolidare OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • Să efectueze operaţii de adunare şi... citește mai departe
Adunări și scăderi în concentrul 0 - 100, cu trecere peste ordin
CLASA: Grupa Centrului Social „Nova” EDUCATOR: Valentina Vitan DISCIPLINA: Matematică SUBIECTUL: Adunări şi scăderi în concentrul 0 – 100, cu trecere peste ordin. TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare FORMA DE REALIZARE: frontal, individual. SCOPUL: - sistematizarea cunoştinţelor şi exersarea deprinderilor... citește mai departe
Psihopedagogia Deficienților Auditivi
Cursul 1 Cercetări şi perspective în domeniul psihopedagogiei deficienţelor de auz Obiective: -Schiţarea principalelor trasee ştiinţifico-metodologice ale domeniului psihopedagogiei deficienţilor de auz; -Prezentarea tendinţelor actuale în domeniul recuperării persoanelor cu deficienţe de auz; -Cunoaşterea... citește mai departe
Negocierea
Indiferent unde și între cine se poartă, negocierea desemnează procesul sau interacțiunea prin care persoanele sau grupurile care au interese și obiective divergente și doresc să ajungă la o înțelegere încearcă să stabilească un acord și să ia o decizie comună. Practic, recurgem la negociere atunci când dorim să ne... citește mai departe
Evaluarea centrată pe elev
Sunt căi de omogenizare a unor grupuri ai căror membri nu se cunosc Accelerează cunoaşterea în interiorul grupului Respectă individualitatea fiecărui membru al grupului Încurajează exprimarea opiniei personale Stimulează creativitatea Include în cadrul grupului conducătorul formal, deşi acesta păstrează un rol... citește mai departe
Proiect de Lecție la Psihologie
Data Clasa XI-a Semestrul II; Subiectul: Metalimbajul. Tipul lecţiei: Acumulare a noilor cunoştinţe; Profesor: Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil: O1. Să dea noțiunea de metalimbaj; O2. Să analizeze formulările greșite ce duc la relații încordate; O3. Să explice cum are loc manipularea prin... citește mai departe
Proiect de lecție - limba și literatura română
Propunător: Data: 03.XI.2012 Clasa: A V-A Obiectul: Limba și Literatura Română Subiectul lecției: Verbul-timpul viitor al modului indicativ Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe şi recapitularea cunoştinţelor acumulate anterior Timp estimativ: 50 minute Resurse educaționale: Limba şi literatura română,... citește mai departe
Proiect de lecție - numeralul
Propunător: Data: 02.VI.2012 Clasa: A V-A Obiectul: Limba și Literatura Română Subiectul lecției: Numeralul.Felul numeralelor.Scrierea corectă a numeralelor Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe Timp estimativ: 50 minute Resurse educaționale: Limba şi literatura română, manual pentru clasa a V-a, Ed. All... citește mai departe
Jocul
JOCUL DIDACTIC Capitolul I. Noţiuni introductive Jocul este mişcare, explorare, comunicare, socializare, observaţie şi imitaţie, exerciţiu, disciplinare, învăţare şi, mai ales, plăcere. Esenţa jocului este reflectarea şi transformarea, pe plan imaginar, a realităţii înconjurătoare. Jocul nu este numai o simplă... citește mai departe
Șomajul și Politici Ocupaționale
I. DATE DE IDENTIFICARE A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE - UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional „Dr Ioan Meşotă” - CLASA: XI-B - ARIA CURRICULARĂ: Om şi societate - DISCIPLINA: Economie - UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Şomajul şi politici ocupaţionale - SUBIECTUL: Şomajul - DURATA ACTIVITĂŢII:80 minute - DATA: 02.04.2012... citește mai departe
Proiect de lecție - teorii despre apariția și rolul statului în viața societății
Propunător: Mladin Oana-Maria Disciplină: Cultură civică Clasa: a VII-a Data: 20.6.2012 Unitatea de învățare: ,,Statele moderne și Constituțiile’’ Subiectul lecției: ,,Teorii despre apariția și rolul statului în viața societății’’ Tipul de lecție: mixtă Obiective general: De a transmite, sistematiza,... citește mai departe
Defectologie
Ce este defectologia? Defectologia este o disciplina teoretica si practica prin care se studiaza trasaturile psihofizice ale persoanelor handicapate (indiferent de tipul de handicap sau de virsta individului) si posibilitatea recuperarii, educarii sau instruirii lor. In cadrul defectologiei, teoria a fost inlocuita... citește mai departe
Portofoliu de Evaluare Finală
I. PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI 1. Obiectul și importanța psihologiei școlare Psihologia este știința care acordă o atenție deosebită descrierii și explicării fenomenelor psihice examinabile. Una din primele specializări ale psihologiei au constituit-o studiile destinate psihicului psihicului infantil, adică psihologia... citește mai departe
Psihologia Educației
I.PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1.ÎNVAŢAREA ŞI TEORIILE ÎNVĂŢĂRII Conceptele de învaţare si învaţare şcolară.Mecanisme şi procesualitate. În sens extensiv,învaţarea este un proces de achiziţie ,în funcţie de experienţă,graţie cărora anumite activităţi /conduite se formează ori se modifică sub influienţa condiţiilor... citește mai departe
Proiect de lecție - microbiologie și igienă în industria alimentară
Clasa: a IX-a Disciplina: Microbiologie si igiena in industria alimentara Titlul lecţiei: Drojdii.Fiziologia drojdiilor Tipul de lecţie: de comunicare cu evaluare formativă (de progres) Timpul acordat: 50 min. Tabelul.1. Formularea obiectivelor operaţionale Obiectivele operaţionale Codul Conţinutul... citește mai departe
Metodele Generale de Investigare ale Pedagogiei
Observaţia pedagogică Observaţia este o metodă generală de cunoaştere utilizată atât în viaţa de toate zilele, cât şi în cvasitotalitatea domeniilor ştiinţifice, ca moment iniţial al unei ipoteze sau ca modalitate de verificare a unei ipoteze. La acest nivel de generalitate, observaţia se defineşte ca metodă... citește mai departe
Protecția Specială a Persoanelor cu Dizabilitate Intelectuală
INTRODUCERE Actualitatea temei este reprezentată de problema persoanei cu dizabilitate intelectuală care reprezintă o categorie a populaţiei cu o poziţie evident dezavantajată faţă de alte categorii de oameni, care poate fi soluţionată numai prin efortul comun al tuturor oamenilor. Gradul de civilizare a... citește mai departe
Statutul de copil singur
În România de astăzi, pe lângă copiii abandonaţi în orfelinate sau “uitaţi” pe străzi, se mai poate delimita o categorie de copii abandonaţi – cei lăsaţi la rude (de obicei bunici) sau la o familie de prieteni apropiaţi- pentru ca părinţii să poată pleca la muncă în străinătate. Visul e utopic să asigure... citește mai departe
Manipularea prin Publicitate
Lumea în care trăim este într-o permanență schimbare și se complică pe zi ce trece. Decalajele tehnologice tot mai mari între state creează asimetrii de putere care fac în cele mai multe cazuri inutilă folosirea agresiunii în formele clasice în care o cunoaștem. Dezvoltarea spectaculoasă din ultimul secol a... citește mai departe