Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 34 din 87
Învățământul Românesc
I.1. Introducere Învăţământul românesc după anul 1990 a trecut printr-o serie de transformări care par interminabile, căutându-se acele soluţii care vor oferi un proces educaţional de calitate, raportat la actualele cerinţe din Uniunea Europeană. Procesul educaţional, în general, apare drept un proces complex,... citește mai departe
Dezvoltarea personală și școlară
I.1. Introducere Prin excelenţă profesia didactică presupune permenenta formare şi dezvoltare a cadrului didactic astfel încât acesta să poată să îi poată oferi celui pe care îl învaţă o perspectivă comprehensivă asupra domeniului pe care îl predă. Cadrul didactic din orice specializare se angajează astfel într-un... citește mai departe
Plan de dezvoltare personală pentru un elev cu grave probleme de stimă de sine
Date de identificare: Numele: Varsta: 11 ani Scolarizarea: clasa a IV-a Unitatea de invatamant: Liceul National „ Mihai Eminescu”, Iasi Domiciliu: Iasi, jud. Iasi, str. Aleea Canta, bloc. 3, ap. 12 Data examinarii: 22 aprilie 2010 MOTIVUL EVALUARII: Stima de sine scazuta OBIECTIVE: - Indenficarea... citește mai departe
Proiect de lecție - elemente de promovare a imaginii firmei
Proiect de lecție Colegiul Economic Profesor: Modulul: Comunicare profesională Clasa a X-a Unitatea de învățare:Tehnici promoționale Subiectul lecției: Elemente de promovare a imaginii firmei Tipul lecției: Transmitere de noi cunoștiințe Locul de desfășurare a lecției: Sala de clasă Durata: 50 minute.... citește mai departe
Copil European
Argument: Invatamantul prescolar actual urmareste abordarea integrala a copilului si a aeducatiei sale,nediscriminarea educatiei, implicarea familiei si a comunitatii in educarea copilului, dezvoltarea politicilor educative de responsabilizare , precum si dezvoltarea organismelor societatii civile care sa promoveze... citește mai departe
Formele educației - criterii de selecție și organizare a conținuturilor curriculare
În cursul existenţei sale, fiecare persoană este supusă unui ansamblu de influenţe care se succed sau se îmbină armonios. Unele au un caracter intenţionat, sistematic, organizat, altele acţionează spontan, accidental. Toate acestea se structurează în trei mari categorii, cunoscute sub numele de forme ale educaţiei:... citește mai departe
Educația
1. CONCEPTUL DE EDUCATIE Termenul de educatie se pae ca a fost pus in circulatie pe la 157 ca echivalent al expresiilor “instruire”, “infiintare” utilizate in acea vreme pentru a desemna formarea umana. Radacinile etimologice ale conceptului de educatie se afla in latinescul education, in sensul sau general,... citește mai departe
Factori responsabili de realizarea educației
1. Educația informală Educația este un proces continuu care se desfășoara pe tot parcursul vietii sub diferite forme influențând dezvoltarea intelectuală a individului. În strânsă legatură cu ideea potrivit căreia educația școlară trebuie privită din perspectiva unei educații permanente s-au conturat conceptele de... citește mai departe
Conținutul procesului instructiv-educativ - modalități inovatoare în structurarea conținuturilor
I. Generalităţi Procesul de învăţământ reprezintă principalul subsistem al sistemului de învăţământ în cadrul căruia sunt realizate activităţile didactice (lecţii etc.) şi educative (ore de dirigenţie etc.) proiectate conform obiectivelor generale şi specifice stabilite la nivel de politică şcolară/universitară... citește mai departe
Înălțarea la Cer a Mântuitorului Iisus Hristos
Propunător: Data: 12.05.2010 Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr.4 Sibiu Clasa: a IV-a Disciplina: Religie Ortodoxă Subiectul lecţiei: Inălţarea la cer a Mîntuitorului Isus Hristos Tipul lecţiei: mixtă Obiective operaţionale La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili: O1. să precizeze... citește mai departe
Plan de lecție - evaluarea cunoștințelor privind scale uzuale în cercetările de marketing
Obiective de referinţă: să cunoască scale uzuale în cercetarile de marketing să înţeleagă scale uzuale în cercetarile de marketing Obiective educaţionale: Obiective cognitive: - să cunoască scale uzuale în cercetarile de marketing Obiective afective: - să aprecieze corect scale uzuale în cercetarile de... citește mai departe
Proiect de lecție - plante lemnoase
I. Date generale Nume şi prenume: Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei, grupa , seria . Şcoala de aplicaţie: Disciplina: Educaţie Tehnologică. Clasa: a V-a. Subiectul lecţiei: Plante lemnoase. Unitatea de învăţare: Pădurea. Tipul lecţiei: mixtă. Scopul lecţiei: însuşirea... citește mai departe
Ochiul - plan de lecție
Profesor: Clasa: a VII-a Disciplina: Biologie Unitatea de învăţare: Organele de simţ Detaliu de conţinut: Ochiul – organ al vederii Scopul lecţiei: - integrarea şi transferul cunoştinţelor dobândite de către elevi referitoare la alcătuirea ochiului ca organ fotosensibil şi a structurii componentelor sale... citește mai departe
Forța - mărime vectorială
PROFESOR : DATA : 20.12.2012 DISCIPLINA : Fizică CLASA : a – VII – a TITLUL LECȚIEI : Forța – mărime vectorială OBIECTIVE DE REFERINȚĂ : elevii vor fi capabili: să definească forța ; să recunoască mărimile fizice scalare și vectoriale ; să reprezinte grafic forța ; să rezolve probleme în care să aplice... citește mai departe
Formarea Ofertei pe Piață
Data: 14. 05. 2012 Clasa: a XI-a –Filiera tehnologică Disciplina: Economie Tema lecției: Formarea ofertei pe piață Tipul lecției: Asimilare de noi cunoștințe Obiective: • O1: Să identifice asocierea dintre formarea ofertei și utilizarea factorilor de producție; • O2: Să explice relația dintre prețul unui bun... citește mai departe
Proiect de lecție - geografie generală
GEOGRAFIE AN III SPECIALIZARE:GEOGRAFIE DATA:21.03.2012 CLASA a V-a B OBIECTUL - GEOGRAFIE GENERALA EDITURA - TEORA SUBIECTUL LECTIEI – Hidrosfera –caractere generale TIPUL LECTIEI - de predare- invatare, dobăndirea de cunostinte noi MOTIVATIA: Această lecţie este importantă deoarece elevii vor invata şi... citește mai departe
Metode și Tehnici de Predare a Disciplinelor Tehnice
Pentru fiecare persoana care doreste sa predea exista aproximativ treizeci care nu doresc sa învete!" "Experienta este singura în stare sa ne ofere informatie reala despre viata." (Mircea Eliade ) Argument Profesorul care preda discipline tehnice trebuie sa îi ajute pe elevii sa înteleaga conceptele tehnice si sa... citește mai departe
Portofoliu de Evaluare Finală
I.1.Metoda observaţiei Ca metodă de cunoaştere şi cercetare psihopedagogică, observaţia constă în urmărirea intenţionată şi înregistrarea exactă, sistematică a diferitelor manifestări comportamentale ale elevului (grupului) aşa cum se prezintă ele în mod natural. Între observarea spontană, ocazională, pasivă şi... citește mai departe
Plan de lecție - planul de conturi
Unitatea de invatamant : LICEUL “RADU PETRESCU” PRUNDU BIRGAULUI Disciplina : Modul I Contabilitatea unitatii economice Profesor : Clasa :a X-a D,E Unitatea de invatare: Patrimoniul unitatii comerciale Lectia: Planul de conturi Tipul lectiei: Dobandirea de noi cunostinte Data: Timp: 50 min Competenţe... citește mai departe
Modificările Calitative ale Produselor pe Timpul Păstrării
REPERE GENERALE Colegiul Agricol și de Industrie Alimentară „Vasile Adamachi” Iaşi Cadru didactic: DISCIPLINA: Comerț Data : Unitatea de învăţare (capitolul) : Cap. 2. Termenul de valabilitate, aspectul și integritatea ambalajului ; 2.3. Produse deteriorate și produse cu termen de valabilitate la limita... citește mai departe
Metode active de învățare centrată pe elev
În miezul discuţiilor despre legitimitatea schimbărilor în educaţie s-au ciocnit sumedenie de idei, s-a despicat firul în patru, s-a inventat roata din nou, s-au jucat retorici şi forme fără fond, şi s-a uitat, cel mai adesea, esenţa problemei, respectiv beneficiarul oricărei schimbări din şcoală. La începutul... citește mai departe
Pedagogie
1. Elaborati un proiect didactic al cursului/seminarului universitar (la alegere) Seminarul universitar, ca şi cursul universitar, este forma de bază a activităţii didactice în învăţământul superior. Dacă în cadrul cursului universitar accentul cade pe comunicarea/acumularea cunoştinţelor, atunci în cadrul... citește mai departe
Proiect didactic grupa mare - hora florilor de toamnă
: 10.11.2010 GRĂDINIŢA: Nr. 4, Focşani GRUPA: Mare – pregătitoare PROPUNĂTOR: Cucută Monica PROF. COORDONATOR: Lector univ. drd. Enachi Vasluianu Luiza EDUCATOARE: Şerban Ionica OBIECTUL: Abilităţi practice SUBIECTUL: Coroniţa Zânei Crizantemelor TIPUL ACTIVITĂŢII: formare de priceperi şi deprinderi... citește mai departe
Componentele Educației
Într-o definiţie foarte concisă, intelectul – de la care derivă denumirea acestei laturi a educaţiei – este capacitatea omului de a gândi, de a avea o activitate raţională, de a opera cu noţiuni. Educaţia intelectuală este o componentă de bază prin care se asigură asimilarea (însuşirea) unui sistem unitar de... citește mai departe
Metodica predării - studiu de caz, jocul de rol, predarea și învățarea sub asistența calculatorului
I. Studiul de caz Studiul de caz este una dintre tehnicile folosite de către asistentul social. Este o analiză amănunţită a unei persoane sau a unui grup, pentru a surprinde un model al unui fenomen social. Cazul trebuie situat în context, trebuie formulată problematica. C. Robson consideră că studiul de caz poate... citește mai departe