Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 45 din 87
Teoria și Metodologia Curriculum-ului
I. Curriculum: conceptualizare şi problematică Obiective: - definirea Teoriei şi metodologiei curriculum-ului; - identificarea locului şi rolului TMC în sistemul ştiinţelor educaţiei; - conceptul de curriculum: semantică, conceptualizare; - diferenţierea tipurilor de curriculum; - definirea conceptelor... citește mai departe
Fundamentele Pedagogiei
Etapele de dezvoltare În esenţă, ştiinţa este considerată ca fiind forma cea mai evoluată de cunoaştere a realităţii obiective, a diverselor ei forme de existenţă. Ea înglobează totalitatea cunoştinţelor despre această realitate, constituite într-un sistem, care pot fi demonstrate şi verificate. Prin aceasta,... citește mai departe
Fundamentele Pedagogiei Curs
Competenţe profesionale vizate Competenţe de cunoaştere şi înţelegere: – Caracterizarea statutului epistemologic al FP şi determinarea poziţiei acesteia în sistemul ştiinţelor educaţiei; – Definirea şi analiza principalelor categorii de concepte specifice domeniului; – Integrarea conceptelor într-un limbaj... citește mai departe
Proiect didactic - tipuri de cuplaje
Unitatea de invatamant: Colegiul “Spiru Haret” Ploiesti Clasa: a XII a Obiectul de studiu: Organe de masini Profesor: Ing. Tema: Cuplajele Lectia: Tipuri de cuplaje Tipul lectiei: Transmitere-insusire de noi cunostinte Obiectivul cadru: Dezvoltarea capacităţii de identificare şi selectare a diferitelor... citește mai departe
Combaterea Violenței în Școli
I. INTRODUCERE.MOTIVAREA TEMEI Violența în școală este o problemă căreia i s-a facut o publicitate considerabilă în multe țări : SUA , Franța , Anglia, etc. și ,din nefericire, această lista s-a completat și cu România.Numeroase posturi de televiziune prezintă diverse scene de violență petrecute în școală de la... citește mai departe
Studiu de Caz privind Una dintre Grupele de Vârstă
Introducere La fel ca in cazul majoritati disciplinelor supuse studieri continuie din partea specialistilor din domeniul respectiv si asupra disciplinei psihologia varstrelor sau conturat dea lungul timpului diverse studii in care au fost integrate diverse definitii in care psihologia varstrelor apare ca o ramura... citește mai departe
Exemplu de lecție de comunicare și însușire de noi cunoștințe economice
EXEMPLU DE LECŢIE DE COMUNICARE ŞI ÎNSUŞIRE DE NOI CUNOŞTINŢE ECONOMICE Motto:”Citeste pentru a sti! Stiind, vei reusi sa alegi si sa pretuiesti ceea ce este valoros, astfel încât încet, dar sigur, vei deveni un om adevarat”. LECTIA ACTIVITATEA SCOLARA DE BAZA A PROCESULUI DE INVATAMANT Ca forma de organizare a... citește mai departe
Factori de influență ai educației
“Educatia inseamna sa stii unde sa te duci pentru a gasi ceea ce ai nevoie sa stii; si inseamna sa stii cum sa folosesti informatiile pe care le afli.”(William Feather) din acest motiv se poate vorbi despre existenta unor factori de influenta in cadrul educatiei. Printre acesti factori putem enumera: familia,... citește mai departe
Sudiu de caz - reintegrare în mediul școlar
Prezentarea cazului A. I. este eleva în clasa a VIII-a la o şcoală din S. , judeţul Prahova şi are 13 ani. Provine dintr-un centru de plasament. Nu păstrează relaţii cu familia biologică. Cazul este semnalat asistentului social de către diriginte, care observă că în timpul ascultări la lecţii -indiferent dacă ştie... citește mai departe
Planificarea și dezvoltarea carierei - activitatea desfășurata cu clasa I
Clasa : I Disciplina : Consiliere si orientare. Unitatea de invatare : Planificarea carierei. Subiect : Importanta alegerii viitoarei cariere. Tema : Cum ne alegem meseria? Propunător : Adam Cristina, Sc generala cu clasele I-VII, I.A. Bassarabesc, Ploiesti. Tipul lecţiei : formare de priceperi si deprinderi.... citește mai departe
Metode active în predarea disciplinei - științele naturii
Într-o lume dinamică, schimbarea, progresul se manifestă în plan ştiinţific, metodologic, instrumental, la nivelul tehnicilor şi tehnologiilor, dar şi la nivelul mentalităţilor, atitudinilor şi comportamentelor. Ca urmare, procesul învăţării moderne nu poate face abstracţie de aceste schimbări. Devine necesară... citește mai departe
Proiect de educație nonformală - școala adolescenților
Argument Prin expresia "educabilitate" psihopedagogii desemnează, de obicei, potenţialul de formare umană sub influenţa factorilor de mediu sau educaţionali. A educa, înseamnă de fapt a orienta, a dirija, a conduce pe cineva (elev, student) către un scop dinainte stabilit. În confruntarea cu numeroasele provocări... citește mai departe
Influența mass-media asupra tinerilor
1.TEMA CERCETĂRII Această cercetare îşi propune să studieze influenta pe care o au mijloacele mass-media asupra modului de a gandi, de a reactiona, de a se comporta asupra copiilor cu varste intre 14 si 18 ani, varste la care adolescentii sunt cei mai vulnerabili indeosebi, de a savarsi greseli, de a-si alege... citește mai departe
Agresivitatea în rândul adolescenților
Argument Agresiunea reprezintă unul din comportamentele sociale extrem de greu de definit. Înţelesul acordat de un cercetător sau altul depinde de perspectiva teoretică adoptată. În plus, ceea ce este considerat a fi agresiv depinde de standardele sociale şi culturale ale percepătorului. Există culturi care privesc... citește mai departe
Răspunderea și responsabilitatea în activitatea profesorului de psihologie
1. Introducere Conceptul de profesor îi cuprinde, în sfera sa, pe toţi specialiştii învestiţi ca educatori în învăţământul de toate gradele. El include toate funcţiile de: învăţător, institutor, dascăl, cadru didactic, magistru, educator, profesor de liceu sau universitar, care alcătuiesc detaşamentul corpului... citește mai departe
Proiect de lecție - geografie
Clasa: a VIII - a Disciplina de învăţământ: Geografia României Tema lecţiei: ,,Depresiunea Colinară a Transilvaniei” Tipul lecţiei: transmitere şi asimilare de noi cunoştinţe Obiectivul fundamental: însuşirea cunoştinţelor despre Depresiunea Colinară a Transilvaniei Obiective operaţionale: - să identifice şi... citește mai departe
Modalități de Prevenire și Combatere a Eșecului Școlar
Introducere Eșecul școlar definește acele situații didactice/educative care consemnează imposibilitatea momentană a elevului de realizare a obiectivelor pedagogice propuse la diferite niveluri ale procesului de învățământ, adică neîndeplinirea cerințelor obligatorii din programe, acesta fiind efectul discrepanței... citește mai departe
Evaluarea și Deontologia Profesiunii Didactice
Problemele evaluării şcolare şi mai ales implicaţiile subiective, interumane şi psihosociale ale evaluării nu pot şi nu trebuie să fie abordate fără a ne raporta la deontologia profesiunii de educator. Acţiunea subiectivă a profesorului, caracterul ei pozitiv sau negativ are implicaţii, nu numai în planul... citește mai departe
Educația permanentă
Conceptul de educatie permanenta Educatia permanenta este un proces de perfectionare a dezvoltarii personale, sociale si profesionale pe durata intregii vieti a indivizilor, in scopul imbunatatirii calitatii vietii atat a indivizilor, cat si a colectivitatii lor. Aceasta este o definitie comprehensiva si... citește mai departe
Aplicații privind Conturile de Stocuri și Trezorerie
Grupul Şcolar Economic de Turism, Nr.3, Iaşi Profesor: Disciplina: Contabilitate Data: 19 mai 2010 Clasa: a X-a D Locul de desfăşurare: sala de clasă Durata: 50 minute Unitatea de competenţă: Înregistrarea principalelor operaţiuni economico-financiare în cadrul întreprinderii Titlul lecţiei: Aplicaţii... citește mai departe
Aplicarea Elementelor de Comunicare Verbală și Nonverbală în Negociere
Profesor Clasa: a XII-a E Data: 24.11. 2010 Durata lecţiei: 50 minute Modul III: Negociere în afaceri Unitatea de învăţare: Tehnici de comunicare în negociere Titlul lecţiei: Aplicarea elementelor de comunicare verbală şi nonverbală în negociere Tipul lecţiei: lecţie de recapitulare şi sistematizare Unitate... citește mai departe
Modalități de Inscripționare a Termenului de Valabilitate pe Ambalaj
Modulul II: Protecţia consumatorului şi a mediului Clasa: a X-a G Data: 24.11. 2010 Durata lecţiei: 50 minute Unitatea de învăţare: Termenul de valabilitate, aspectul şi integritatea ambalajului Titlul lecţiei: Modalităţi de inscripţionare a termenului de valabilitate pe ambalaj Tipul lecţiei: formare de... citește mai departe
Proiect de lecție
PROFESOR : SCOALA GIMNAZIALA FUNDEANU Obiectul:Limba si literatura romana Subiectul :”D-l Goe…” de I. L. Caragiale- CARACTERIZAREA PERSONAJELOR Clasa :a VI-a A Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte Durata:1h OBIECTIVE DE REFERINTA: 1.4, 2.4, 3.2, 4.1 OBIECTIVE OPERATIONALE La sfarsitul lectiei, toti... citește mai departe
Familia - factor educativ în dezvoltarea personalității preșcolarilor
I.Legitimitatea cercetării Cine-l vede pe copil cum creşte? Nimeni! Numai cei care vin din altă parte spun: “Vai, ce a crescut!”. Dar nici mama, nici tata nu l-au văzut cum creşte. El a devenit în timp. Şi în fiecare clipă a fost ceea ce urma să fie. Antoine de Saint-Exupery I.a. Motivaţia alegerii temei... citește mai departe
Lumina și factorii chimici
A. Repere generale Disciplina: Ecologia şi protecţia mediului Clasa: a IX-a C Titlul lecţiei: Lumina.Factorii chimici Tipul lecţiei: mixtă Propunător: Scorta Emilia Durata: 50 minute Data:27-11-2007 B. Obiective operaţionale (Ob.Op) La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili: O1: Să indentifice cum... citește mai departe