Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 49 din 87
Personalitatea Elevului
Termenii de persoana si personalitate sunt atat de utilizati in limbajul cotidian, incat fiecare are sentimentul intrebuintarii lor corecte in cele mai diverse situatii. Termenul persoana desemneaza individul uman concret. Personalitatea, dimpotriva, este o constructie teoretica elaborata de psihologie in scopul... citește mai departe
Sociologia Educației
SOCIOLOGIA EDUCAŢIEI CURS 1 1. OBIECTUL SOCIOLOGIEI EDUCAŢIEI Definirea obiectului sociologiei este strâns corelată cu definirea sociologiei ca ştiinţă. Preocuparea pentru această problemă este prezentă pe tot parcursul istoriei sociologiei, reflectând concomitent: 1). dificultăţile reale legate de definirea... citește mai departe
Abandonul școlar
Abandonul şcolar Abandonul reprezinta conduita de evaziune definitiva ce consta in incetarea frecventarii scolii, parasirea sistemului educativ inaintea obtinerii unei calificari sau pregatiri profesionale complete sau inaintea incheierii ciclului de studii inceput. Din punct de vedere legal se specifica faptul ca... citește mai departe
Pedagogie
Curs I Pedagogia este ştiinţa care studiază fenomenul educaţional cu toate implicaţiile acestuia asupra formării personalităţii umane şi a integrării sale în viaţa socială. Din perspectivă epistemologică (a ştiinţei cunoaşterii)pedagogia poate fi concepută ca un ansamblu de cunoştinţe generale şi abstracte fixate... citește mai departe
Pedagogie
SEMINARUL I 1.EDUCAŢIA: CONCEPT, GENEZĂ, FORME, CARACTERISTICI; 2.EDUCABILITATEA: SUPORTUL MATERIAL AL EDUCAŢIEI; 3.FACTORII DEZVOLTĂRII PERSONALITĂŢII. 1. Etimologic termenul educaţie îşi are originea din latinescul: - educo - educare = a creşte, a hrăni, a îngriji; - educo – educere = a scoate din, a... citește mai departe
Obiectul Sociologiei Culturii
Cultura este un domeniu care se constituie in obiect de studiu pentru numeroase discipline. Filosofia culturii, axiologia (teoria valorilor), antropologia culturala, psihologia culturii, sociologia culturii, etc, formeaza o stiinta cu caracter comutativ, numita culturologie. In jurul problemelor culturii s-a... citește mai departe
Pedagogie Curs I
Conţinut tematic: - Semnificaţia principiilor procesului de învăţământ - Funcţiile principiilor - Trăsături caracteristice ale principiilor - Sistemul principiilor procesului de învăţământ Semnificaţia principiilor procesului de învăţământ Principiile procesului de învăţământ sunt: - teze teoretice care... citește mai departe
Maria Montessori
Locul si semnificatia lucrarii “Descoperirea copilului” in gandirea si activitatea Mariei Montessori Prima editie a acestei lucrari a aparut in anul 1909, cu titlul: Metoda pedagogiei stiintifice aplicata la educatia copiilor mici, in “ Casele copiilor”. In aceasta carte Maria Montessori expunea, dupa propria ei... citește mai departe
Metode Didactice Active și Interactive Folosite la Orele de Istorie
Pentru a avea cu adevărat elevul în centrul activităţii instructiv – educative, învăţătorul îndeplineşte roluri cu mult mai nuanţate decât în şcoala tradiţională. În abordarea centrată pe elev, succesul la clasă depinde de competenţele cadrului didactic de a crea oportunităţile optime de învăţare pentru fiecare... citește mai departe
Creativitatea - componentă fundamentală a problematicii procesului de învățământ din clasele I-IV
„Învăţătorul exercită o profesie şi nicidecum o meserie. Funcţiile sale sunt cu totul intelectuale, cu totul morale; iar relaţiile- totdeauna sociale.” GH. ASACHI Creativitatea este un fenomen general uman. Atât Picasso cât şi Einstein posedau această însuşire. Amândoi foloseau în gândirea lor concepte accesibile... citește mai departe
Fundamentele Pedagogiei
Tema 1. Educaţia 1.1. Concept şi sensuri. Sensurile împrumutate conceptului educaţie pe parcursul evoluţiei istorice a omenirii sunt multiple şi variate, în funcţie de momentul de timp şi de intenţionalitatea asociată acestora. Prezentăm, spre exemplificare (cf. C. Cucoş, 1996), câteva concepţii referitoare la... citește mai departe
Profesorul - Om de Cultură
1. Ce este profesorul? Acest concept de profesor include în sfera sa pe toţi specialiştii învestiţi ca educatori ai învăţământului de toate gradele: învăţător, institutor, dascăl, cadru didactic, magistru, profesor de liceu sau universitar etc. Profesorul este omul care „asigură formarea şi pregătirea... citește mai departe
Inteligența și învățarea școlară
Invatarea este o activitate cu valoare psihologica si pedagogica, condusa si evaluata direct sau indirect, care consta in insusirea cunstienta, progresiva, voluntara si relativ independenta a cunostintelor, priceperilor,deprinderilor si atitudinilor. In cadrul dezvoltării si formării personalităţii adulte, invăţarea... citește mai departe
Analiza și perpectiva serviciilor de învățământ
INTRODUCERE La inceputul secolului al XX-lea , cunoscut in literatura de specialitate drept "secolul serviciilor" , economistii si-au pus problema definirii SERVICIILOR PUBLICE pornind de la rolul in acoperirea unor nevoi colective , ce nu pot fi inlocuite , ale cetatenilor de stat ( servicii publice privind... citește mai departe
Integrarea Copiilor cu CES
1. Integrarea şcolară –origini şi istorie. În lumea antică şi în Evul Mediu biserica a avut un rol important în integrarea şi acceptarea persoanelor cu cerinţe educaţionale speciale, prin chemările spre compasiune, milă şi îndurare faţă de copii deficienţi. Deşi atitudinile sociale erau diferite, persoanele... citește mai departe
Consiliere
EMINARUL I Educaţia şi consilierea psihopedagogică; Conţinutul şi specificul consilierii psihopedagogice Consilierea educaţională sau psihopedagogică este un tip de consiliere care urmăreşte abilitarea persoanei (copil, tânăr, matur) pentru a-şi asigura funcţionarea optimă a propriei personalităţi. A consilia =... citește mai departe
Finalitățile Educaționale
Educaţia nu este o activitate desfăşurată în sine şi pentru sine ci una care urmăreşte atingerea anumitor finalităţi. Ea presupune anticiparea, pe plan teoretic şi mintal, a unor rezultate care se au în vedere, pe de altă parte, întreaga ei desfăşurare este dirijată din interior de această proiecţie ideală,... citește mai departe
Planificare calendaristică anuală - istorie
Unitatea de invatare Competente specifice Continuturi Numar ore Săptămâna Evaluare initiala 1 13-17sep. I. Popoare si spatii istorice 1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise 3.1. Recunoaşterea asemănărilor şi diferenţelor dintre sine şi celălalt, dintre persoane, dintre... citește mai departe
Scala Portage
SOCIALIZARE 0-1 ani 1. Urmăreşte cu privirea persoane care se mişcă în câmpul său vizual 2. Zâmbeşte ca răspuns la atenţia acordată de adult. 3. Vocalizează ca răspuns la atenţia ce i se acordă. 4. Îşi priveşte mâinile, zâmbeşte adeseori sau vocalizează. 5. Răspunde la faptul că se află printre membrii... citește mai departe
Pedagogie - principiile educației
Principiile didactice (de instruire) în educaţia fizică, sportivă şi kinetoterapie - Principiul intuiţiei; - Principiul accesibilităţii; - Principiul participării conştiente şi active; - Principiul sistematizării şi continuităţii; - Principiul însuşirii temeinice (al durabilităţii); - Principiul legării... citește mai departe
Climatul organizațional școlar
I. Climatul organizational 1.Delimitari terminologice si precizari conceptuale despre climatul organizational Conceptul de climat organizational are o larga circulatie in studiile despre organizatii, dar cu toate acestea, semnificatia sa este destul de vaga, neexplicita, si cu o puternica incarcatura intuitiva.... citește mai departe
Dimensiunile Educației
I. INTRODUCERE Educaţia constituie o componentǎ a existenţei socioumane. Ea este astfel un proces în desfǎşurare, un dat nemijlocit, intrinsec, acestei existenţe. Într-un cuvânt, educaţia este un fenomen ontic ce fiinţeazǎ în cadrul sistemului social. Nu înseamnǎ însǎ cǎ ea se „topeşte” în conţinutul celorlalte... citește mai departe
Curiculumul școlar și conținuturile învățământului
ETIMOLOGIE SI SCURT ISTORIC AL CONCEPTULUI DE CURRICULUM Notiunea de ,,curriculum” provine din latinescul ,,curriculum-a”, care inseamna cursa, alergare. Termenul apare pentru prima data in secolul al XVI-lea, in documentele Universitatii din Leiden (1582). Pedagogul si filozoful americam J. Dewey publica in... citește mai departe
Educația
“Omul lipsit de educaţie nu ştie să se folosească de libertatea să .” Immanuel Kant Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei (stiinţelor pedagogice). Datorită complexităţii profunzimii si amplitudinii sale,educaţia este studiata si de alte stiinţe socioumane inrudite cu pedagogia. Conceptul... citește mai departe
Învățământul Primar
CAP. I. Introducere 1.1. Învăţământul primar în contextul actual „Formarea şi dezvoltarea profilului moral cu dimensiune axiologică a personalităţii este o finalitate prioritară a sistemului nostru educaţional. Şi acesta pe întregul demers ontogenetic, de la antreşcolar chiar, continuând la şcolarul mic, mijlociu,... citește mai departe