Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 53 din 87
Metode de evaluare bazate pe tehnica testelor
1.Conceptul de test Metodele de evaluare sunt căi , modalităţi de acţiune , care îi permit evaluatorului obţinerea de informaţii referitoare la randamentul şcolar al evaluaţilor , la nivelul performanţelor lor Metodele de evaluare îi oferă evaluatului posibilitatea de a-şi demostra nivelul performanţelor şi... citește mai departe
Proiect de lecție - întreținerea tehnică a automobilelor
Obiective de referinţă: - Cunoştinţe despre construcţia automobilului şi materiale de exploatare; - Familiarizarea cu diverse modificaţii de automobile şi condiţiile de exploatare a automobilelor. Obiective operaţionale: O1 să cunoască şi să însuşească refuzurile şi defecţiunile mecanismului bielă - manivelă,... citește mai departe
Atenția
CAPITOLUL I INTRODUCERE În ultimele două decenii , cercetările asupra atenţiei au cunoscut o dezvoltare cu totul ieşită din comun. Mărturie stau atât numeroasele publicaţii de psihologie şi fiziologie , cât şi reuniunile internaţionale – congrese, simpozioane etc. – consacrate dezbaterii problemelor teoretice şi... citește mai departe
Aplicații - Devianța Școlară
Aplicaţia nr 4 de la tema 1 (pag 10) Analizaţi comparativ fenomenele de "devianţă negativă" şi "devianţa pozitrivă" şi particularităţile la nivelul grupului de muncă. "Devianţa este ansamblul conduitelor şi stărilor pe care membrii unui grup le consideră drept neconforme cu asteptările, normele şi valorile lor şi... citește mai departe
Sistemul de învățământ în România
Factori perturbatori şi erori în evaluarea şcolară. Modalităţi de corectare - o problemă ce constituie obiectul a numeroase investigaţii psihopedagogice priveşte variabilitatea intra şi interindividuală a aprecierii rezultatelor şcolare, evidenţierea factorilor perturbatori şi a erorilor comise în actul evaluării.... citește mai departe
Teoria instruirii. Teoria evaluării
CAPITOLUL I Introducerea în problematica generală a evaluării 1.1. DEFINIREA ŞI IMPORTANŢA EVALUĂRII Evaluarea este o componentă a oricărei activităţi umane care tinde spre obţinerea unor rezultate, fapt ce implică necesitatea de a stabili în ce măsură rezultatele propuse au fost efectiv obţinute. În sensul cel... citește mai departe
Portofoliu Evaluare Finală
1. PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI Şcoala (liceul): Grupul Şcolar de Ecologie şi protecţia Mediului ,,GRIGORE ANTIPA” Bacău Localitatea: Bacău FIŞĂ DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ A UNUI ELEV I. DATE PERSONALE Numele şi prenumele elevului: Mihai Elena, clasa a IX-a B Data naşterii: 15.05.1994, localitatea Bacău Şcoli... citește mai departe
Teoria și Metodologia Curriculumului
Curriculum. Caracteristici, distincţii, evoluţii Curriculum-ul reprezintă un concept-cheie nu numai în ştiinţele educaţiei, dar şi în cadrul practicilor educaţionale contemporane. Termenul de curriculum (provine din limba latină, şi desemna fugă, alergare, cursă, întrecere, car de luptă) este consemnat pentru... citește mai departe
Prevenirea insuccesului școlar
ARGUMENT Problema insuccesului şi a succesului şcolar i-a preocupat pe mulţi dascăli, părinţi, dar şi pe unii elevi. Aceştia s-au întrebat ,,De ce acest copil nu poate aă înveţe mai bine?”, ,,De ce nu-i place la şcolaă?”, ,,Ce trebuie să fac eu ca părinte sau profesor să-l îndemn spre învăţătură?”. Unii, însă şi-au... citește mai departe
Gestionarea Situațiilor Conflictuale în Sala de Clasă
CAPITOLUL I GESTIONAREA SITUAŢIILOR CONFLICTUALE ÎN SALA DE CLASĂ „Viaţa contemporană trepidantă şi bulversantă chiar şi în mediile şcolare obligă cadrele didactice să convieţuiască cu stările de criză, manifestând însă o atenţie crescută faţă de toate simptomele şi stările incipiente declanşatoare ale acestora”.... citește mai departe
Mass-media în educație - efecte pozitive și efecte negative
Introducere În economia viitorului, o economie bazată pe cunoaştere, cea mai importantă problemă de politica internă nu constă în distribuirea averii, ci în distribuirea informaţiilor şi mijloacelor care poduc avere. Valorile fundamentale ale societăţii depind în prezent tot mai mult de modul în care societatea... citește mai departe
Metode de Verificare și Evaluare Utilizate în Procesul Predării - Învățării în Germania
Capitolul 1. Definirea conceptelor: proces de învăţământ, predare, învăţare, verificare şi evaluare Procesul de învăţământ poate fi definit ca un act de comunicare a unor idei, mesaje, opinii, comportamente, acţiuni etc. Comunicarea poate fi directă (exemplu: cursuri, lecţii, seminarii, aplicaţii practice) sau... citește mai departe
Relația dintre educația formală, nonformală și informală - competiție sau complementaritate
Educaţia a însoţit istoria omenirii de la începuturile ei, şi va continua să existe de-a lungul întregii evoluţii a acesteia. Educaţia este considerată un fenomen social, întrucat conservă şi transmite experienţa de cunoaştere teoretică şi practică, valorile culturii şi civilizaţiei de la o generaţie la alta. În... citește mai departe
Profesorul Ideal
1.DEFINIŢIE Termenul „profesor” este definit în DEX ca fiind „o persoană cu o pregătire specială într-un anumit domeniu de activitate şi care predă o materie de învăţământ; persoană care îndrumă, educă pe cineva.” În concepţia mea, profesorul este responsabilul pentru procesul educativ. După cum se ştie, procesul... citește mai departe
Familia și Dezvoltarea Copilului
Perspective generale in abordarea familiei ca factor al dezvoltarii In societatile moderne, familia reprezinta “nucleul instrumental fundamental al structurii sociale mai largi, in sensul ca toate celelalte institutii depind de influentele acesteia” (W. Good). De aici, rolul primordial universal si permanent al... citește mai departe
Stresul Aculturației
După cum am spus până acum, am putea înţelege că în timpul contactului intercultural schimbările culturale se produc într-un mod relativ direct. Similar, indivizii se vor schimba uşor, trecând prin procesul învăţării interculturale. Totuşi, nu se întâmplă în toate cazurile în acest fel. Culturile pot fi în dezacord,... citește mai departe
Antropologia Culturii
Introducere În intenţia autorului, lucrarea de faţă îşi propune să introducă pedagogia în dezbaterea modernă privind omul şi cultura. Punctul de plecare - şi totodată central - al argumentaţiei mele constă în definirea omului drept o fiinţă culturală. Această trăsătură explică, de altfel, în mod esenţial, ceea ce... citește mai departe
Pedagogie Interculturală
Introducere Educaţia în perspectiva deschiderii către valori multiple reprezintă un demers pe deplin justificat, întrucât vizează mai buna inserţie a individului într-o lume spirituală polimorfă şi dinamică. Acest demers formativ vine în întâmpinarea atât a dezideratelor individualităţii, prin valorizarea unor... citește mai departe
Despre Mass-Media
Termenul de “mass-media” a luat naştere din asocierea cuvântului latinesc “media” (mijloace) cu cel englezec “mass” (masă). Notiunea de “masă” desemnează un număr mare de oameni pe care îi leagă consumul aceloraşi conţinuturi distribuite prin tehnologiile de comunicare, iar noţiunea de “media” este folosită pentru... citește mai departe
Motivația în școală
Unul dintre motivele esenţiale pentru care oamenii urmează şcoala, cu precădere după incheierea învăţământului obligatoriu este reuşita socială: mergem la şcoală pentru a reuşi în viaţă, pentru a promova în societate, pentru a câştiga un statut social superior. De aceea putem spune că motivaţia învăţării reprezintă... citește mai departe
Eseu de Motivare a unui Elev cu Dificultăți de Învățare
1. Introducere Ce anume îl face pe un elev să dorească să înveţe, iar pe un altul să nu dorească acest lucru? Dorinţa unui elev de a depune un efort cognitiv în scopul achiziţionării de noi cunoştinţe este produsul mai multor factori cu acţiune conjugată; pornind de la personalitatea şi abilităţile elevului... citește mai departe
Pedagogie Adolescentului
CAPITOLUL I STATUTUL EPISTEMOLOGIC AL CONSILIERII EDUCAŢIONALE I.1. Diferenţieri conceptuale: psihoterapie, intervenţie de criză, consiliere Semnificaţia cea mai larga a consilierii poate fi regăsita la începuturile organizării societăţii umane fiind apropiata de cea de sfătuire cu privire la treburile... citește mai departe
Implicarea colectivității locale în procesul educațional
Introducere Suntem contemporani cu schimbările profunde care s-au derulat în tara noastră în ultima vreme si totul confirmă că acestea vor continua, probabil, într-un ritm tot mai accelerat. Reacţia scolii, ca instituţie de educaţie, formare şi orientare, la mobilitatea socială şi economică, trebuie să fie de... citește mai departe
Modele de itemi pentru o lecție de economie
- Aplicaţie - Cele 9 tipuri de itemi de evaluare - Disciplina: Economie - Lecţia: Piaţa muncii Itemi obiectivi A) Cu alegere duală Precizaţi, în dreptul fiecărui enunţ, dacă este adevărat (A) sau fals (F). - Cererea de muncă provine de la angajatori. - Curba ofertei de muncă este aceeaşi cu cea a valorii... citește mai departe
Proiectul unei Lecții de Simulare
Proiect de lecţie Unitatea de învăţământ: Liceul economic „Virgil Madgearu” din Bucureşti Disciplina de studiu: Economie Clasa: a XI-a Unitatea de învăţare : PIAŢA Tema: Cererea, oferta şi preţul pe piaţa unui bun. Piaţa grâului. Tipul de lecţie: Simulare Competenţe specifice: • Recunoaşterea... citește mai departe