Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 52 din 87
Proiect Didactic Economie. Costurile Fixe, Variabile, Totale
Obiectul: Economie Subiectul: Categoriile costului producției Clasa: a XI- a Propunător: ... Înainte de a începe lecția Motivația: Lecția este importantă deoarece abordează aspecte interesante legate de categoriile costului producției. Obiective: Principalele categorii ale costului produselor. Condiții... citește mai departe
Proiect didactic - studiul calității produselor și serviciilor
A. REPERE GENERALE Şcoala: Colegiul Economic Nr.1 Data: 16.10.2009 Profesor : Clasa a-X-a E Disciplina : Studiul calitaţii produselor şi serviciilor Unitatea de învăţare : Calitatea produselor şi a serviciilor Subiectul lecţiei : Relaţia produse/servicii din perspectiva cererii consumatorilor Durata... citește mai departe
Proiect didactic - bilanțul contabil
A. REPERE GENERALE Şcoala: Liceul Economic-Administrativ Nr.1 Iaşi Data: Profesor : Clasa a-XII-a Obiectul : Finanţarea afacerilor Unitatea de învăţăre : Bilanţul contabil Subiectul lecţiei : Compararea informaţiilor din bilanţ Durata lecţiei : 50 min Tipul lecţiei :Mixtă (predare-învăţare) Competenţe... citește mai departe
Proiect la dirigenție - profesorul diriginte - manager al clasei de elevi
PROFESORUL DIRIGINTE MANAGER AL CLASEI DE ELEVI Data : 03.12.2009 Clasa : a IX-a Disciplina : Dirigenţie Subiectul : Când oamenii produc arme care ucid oameni - Primul gând după un asemenea titlu : « Opriţi Pământul, vreau să cobor ! » Profesor diriginte : Cojan Cătălina Florentina Obiective operaţionale... citește mai departe
Didactica specialității - tehnologia informației și a comunicațiilor
I. Studiul programei scolare NOTA DE PREZENTARE Prezentul curriculum şcolar cuprinde programa pentru disciplina Tehnologia informaţiei şi comunicaţiei, studiată în trunchiul comun, la toate profilurile şi specializările, cu 2ore/ săptămână atât în clasa a IX-a cât şi în clasa a X-a, conform ordinului OMECT nr.... citește mai departe
Aprecieri Critice cu Privire la Utilizarea Sistemelor Informationale de Învătare Asistată de Calculator în Domeniul Economic
Cap I. Acceptiuni conceptuale 1.1. Definirea conceptului IAC Utilizarea calculatorului în procesul de învătământ devine o necessitate în conditiile dezvoltării accelerate a tehnologiei informatiei. Instruirea asistată de calculator reprezintă o metodă didactică sau de învătământ, care valorifică principiile de... citește mai departe
Comunicarea Didactică
CAPITOLUL I 1.1 Conceptul de comunicare: Definită în modul cel mai simplu, comunicarea constă într-un proces de transmitere a informaţiilor, ideilor şi opiniilor de la un individ la altul şi de la un grup social la altul. În genere, relaţiile umane (şi nu numai acestea) reprezintă interacţiuni comunicaţionale.... citește mai departe
Drepturile Universale ale Copilului în România
INTRODUCERE Aflăm zilnic din ziare,de la radio şi TV că oamenii se ajută, salvează vieţi, donează sume de bani pentru sinistraţi, oferă adăpost, oferă locuri de muncă. Din aceleaşi surse aflăm despre hoţii, violuri şi agresivitate. Realitatea în care trăim ne arată că toate acestea există cu adevarat. La şcoală,... citește mai departe
Metode de învățământ
Didacticienii abordează metodologia instruirii ca pe o problemă centrală şi insistă asupra prezentării caracteristicilor esenţiale ale acesteia din perspectivă situaţională/ decizională/ funcţională. Aceasta deoarece majoritatea profesorilor întâmpină dificultăţi în alegerea, utilizarea şi combinarea metodelor în... citește mai departe
Introducere în didactica științelor economice
A. Metode bazate pe expunere Expunerea reprezintă forma tipică de comunicare monologată în procesul de învăţământ în care profesorul deţine poziţia centrală în transmiterea de informaţii. Expunerea constă practic în comunicarea pe cale verbală a unui ansamblu structurat de cunoştinţe în faţa întregului colectiv al... citește mai departe
Modele Pedagogice
Diversificarea şi îmbogăţirea modelelor de instruire Mai ales din a doua jumătate a secolului al XX-lea şi la acest început de nou secol, asistăm la răspunsuri tot mai diversificate ca soluţii didactice ale instruirii ce au favorizat tranziţia de la ceea ce învăţământul era - un sistem didactic unic de gândire şi... citește mai departe
Proiect de lecție - mișcarea rectilinie uniform variată
Titlul lecţiei : Mişcarea rectilinie uniform variată. Scopul lecţiei : Transmiterea şi însuşirea de noi cunoştinţe. Obiective operaţionale. La sfârşitul lecţiei elevi vor fi capabili : O1. Să scrie ecuaţia legii vitezei în mişcarea rectilinie uniform variată indicând semnificaţia fizică a mărimilor ce intervin,... citește mai departe
Creativitatea
1.Scurt istoric. Investigatiile de profunzime, privind creativitatatea, s-au facut abia odata cu inceputul secolului nostru, iar rezultatele obtinute vizeaza diferite aspecte. Pe un plan general de abordare putem numi cateva directii fundamentale, si anume: creativitatea sub aspectul analizei personalitatii umane;... citește mai departe
Teme didactica specialității
Analizând planul de învătământ atasat trebuie să distribuim orele (33 de ore) respectând următoarele criterii: - Să păstreze procentul de discipline reale, umane pe zi conform planului de invatamant; - Într-o zi să nu fie 3 ore consecutive de materii reale sau umane; - Să se respecte curba efortului(Luni,vineri 6... citește mai departe
Documente Curriculare
Curriculum desemnează ansamblul structurat al experienţelor de predare şi învăţare (obiective, conţinuturi material didactice, activităţi de predare-învăţare-evaluare) planificate, oferite sub îndrumarea unei instituţii de învăţământ (în interiorul şi în afara ei) în vederea atingerii obiectivelor prestabilite.... citește mai departe
Noile Educații
Modul de dezvoltare a lumii contemporane este legat, în mare masură, de modul în care educaţia poate să satisfacă cerinţele acestei dezvoltări. În general, răspunsurile educaţiei se situează pe două mari planuri: unul al lărgirii ariei si conţinuturilor educaţiei şi altul constituit din inovaţiile în conceperea şi... citește mai departe
Proiect de cercetare - preferințele studenților pentru presa scrisă
I.Tema cercetării Această cercetare îşi propune să studieze preferinţele studenţilor pentru presa scrisă. Rolul presei Funcţiile presei sunt următoarele: de transmitere a informaţiei, de educaţie, de formare, influenţare şi de manipulare a opiniei publice, de educaţie, de divertisment. Funcţia de educaţie:... citește mai departe
Educație, calitate, excelență
Program de formare continua ”EDUCATIE, CALITATE, EXCELENTA” III.Principii şi indicatori ai calităţii.Autoevaluarea şi evaluarea externă a şcolii 1.Asigurarea calităţii în unităţile şi instituţiile de învăţământ preuniversitar Avem nevoie în România de calitate în educaţie? De ce? Unităţile de învăţământ au... citește mai departe
Factori responsabili pentru realizarea educației
Educație - termenul provine din limba latină: • educatio = creștere,hrănire,formare • educo - educare = a crește,a hrăni,a forma,a instrui • educo - educere = a scoate din (...), a ridica,a înălța Educație = o acţiune de a forma un copil şi de a-l dirija către starea de adult; acest termen prin însăşi... citește mai departe
Teoria și metodologia instuirii - teoria și metodologia evaluării
Scopul unităţii de curs: asimilarea principalelor repere teoretice pe care le implică abordarea problematicii procesului de învăţământ Obiective operaţionale: După parcurgerea unităţii de curs, studenţii vor fi capabili: să indice diferenţe între didactica generală şi didacticile speciale. să determine poziţia... citește mai departe
Realizarea unui Discurs Informativ și Persuasiv
Comunicarea îşi găseşte maxima expresie în discurs. Secretul unui discurs reuşit constă în pregătirea, exersarea, analizarea acestuia. Discursul este o prezentare orală a unei situaţii sau a unui context social. Se poate naşte spontan, de ex. ca răspuns la o întrebare a elevilor,dat de un profesor, sau poate fi... citește mai departe
Exigențele Cadrului Didactic Universitar fata de Procesul de predare-învățare
acum nimeni nu a putut defini profesorul ideal sau profesorul desăvârşit ori criteriile de apreciere ale unei predări eficiente. Respectiv se estimează că profesorul ar putea să influenţeze, în mod satisfăcător, învăţarea şi rezultatele ei, atitudinile şi interesele, aspiraţiile şi orientările profesionale ale celor... citește mai departe
Comunicarea
COMUNICAREA DIDACTICA Privit din punct de vedere stiintific, actul de comunicare este procesul de transmitere a informatiilor si sentimentelor (idei, pareri, atitudini, opinii) de la un individ catre un alt individ sau de la un grup social catre un alt grup social. Fascinanta si omniprezenta, comunicarea este... citește mai departe
Tulburarea afectivității cu deficit de atenție
ARGUMENT În ultimii ani s-a vorbit şi s-a scris mult despre copiii hiperactivi, cărora li se asociază deficitul de atenţie. De asemenea, este cunoscut faptul că părinţii acestor copii se simt foarte singuri. Ei cred adesea că problemele prin care trec sunt unice. Mamele copiilor hiperactivi se simt frecvent... citește mai departe
Portofoliu la Pedagogie
Analiza SWOT a procesului de invatamant Analiza SWOT presupune o analiza a factorilor interni si externi care au un efect asupra organizatiei. Procesul de invatamant=3 subprocese=-predare-corpul profesoral; -invatare-student; -evaluare=actul de interactiune intre cei doi=ansamblul de proceduri prin care este... citește mai departe