Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 24 din 87
Managementul clasei
I. Managementul științific – definiții management (lat. manum agere = „a conduce cu mâna“) = manevrare, pilotare, strunirea cailor. to manage (engl.) = a reuşi, a conduce, a rezolva, a dirija, a manevra, a găsi mijloace etc. manager (engl.) = conducător, administrator, organizator, coordonator al unei echipe.... citește mai departe
Cheia simbolică în lirica poeților români
1. ALEXANDRU MACEDONSKI - TEORITICIAN AL SIMBOLISMULUI ȘI PROMOTOR AL NOII POEZII 1.1. Istoricul apariției și dezvoltării simbolismului Simbolismul a fost mai întîi o mișcare literară, apoi artistică, care a reunit un număr mare de scriitori și artiști din întreaga lume, în baza unui program estetic bine conturat.... citește mai departe
Educație ecologică
Cel mai important lucru pe care il avem de facut, daca vrem sa salvam lumea, este sa educam." Peter Scott "Ai grija de Pamant! El nu ti-a fost lasat mostenire de catre parintii tai, ci ti-a fost imprumutat de copiii tai. Pamantul nu-l mostenim de la stramosii nostri, ci il imprumutam de la copiii nostri."Anonim... citește mai departe
Recenzie - Didactica. Teoria instruirii
Ion T. Radu si Liliana Ezechil isi propun, in cartea "Didactica. Teoria instruirii", sa ofere celor care se pregatesc pentru o cariera didactica, o initiere teoretica si practica, oferind o gama larga de informatii din domeniul didacticii. Cartea trateaza principalele probleme pe care le comporta conceperea si... citește mai departe
Dezvoltarea personalității elevului în alternativa step-by-step
INTRODUCERE Sistemul alternativ Step by Step este bine structurat şi corespunde atât intereselor şi nevoilor de grup, cât şi a celor individuale, incluzând şi îndrumările necesare pentru observarea şi evaluarea progresului fiecărui copil. Învăţarea prin cooperare este o metodă de predare ce îi face pe copiii... citește mai departe
Trăsăturile clasei de elevi ca grup social - Sintalitatea
INTRODUCERE Învăţarea eficientă are următoarele caracteristici: este întotdeauna secvenţială şi contextualizată, este un proces individual chiar şi atunci când se realizează prin cooperare şi colaborare în cadrul grupului, presupune anumite dificultăţi, dar a căror depăşire ameliorează învăţarea din etapele... citește mai departe
Tipuri de violență în școală
INTRODUCERE Într-o relaţie educaţională există o tentaţie a cadrului didactic de a observa anumite elemente normative, care vor putea reconsidera total răspunsul elevilor în ce priveşte anumite intervenţii sau atitudini ale acestora. Violența reprezintă dezorganizarea brutală şi continuă a sistemului personal,... citește mai departe
Conversiune
ARGUMENT. Stilistica este o disciplină autonomă, ancorată însă într-un amplu dialog interdisciplinar cu: teoria, critica şi estetica literară, naratologia, poetica, semiotica, istoria limbii literare, gramatica, semantica, pragmatica, analiza discursului etc. Într-un astfel de climat de interdisciplinaritate şi de... citește mai departe
Vizită la muzeu
Durata excursiei – o zi -25 mai, 2016 Aria curriculară: Om şi societate Disciplina: Științe Tema: Sînt prietenul naturii Argument: Fiecare zi este o uşă deschisă spre această lume vrăjită a misterelor, în care viaţa animalelor, a plantelor, fenomene ale naturii, aşteaptă să fie descifrate, iar noi, trebuie să le... citește mai departe
Povestea din pădurea poluată
A. Tema activităţii : Povestea din pădurea poluată B. Locul desfăşurării: Liceul ”Minerva” m. Chișinău C. Domeniu: Științe – Educția pentru mediu 1. Perioada: 15.05.2015, ora 12:00 2. Profesor: 3. Grup ţintă: clasa a II-a 4. Argumente: Un vechi proverb spune: ”Nu aştepta să culegi roade de la pomul pe care... citește mai departe
Anatol Ciobanu
INTRODUCERE Actualitate temei investigate. Figură proeminentă a vieții noastre culturale, reprezentant de seamă al lingvisticii românești actuale, cu o deosebită autoritate științifică atât în țară, cât și peste hotare, membru corespondent al Academiei de Științe a Moldovei Anatol Ciobanu, profesor universitar,... citește mai departe
Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic matematic în învățământul preșcolar
MOTIVAŢIA ALEGERII TEMEI Am ales această temă având în vedere ca, prin studiul efectuat pentru pregătirea ei şi colaborat cu experienţa la clasă, să-mi îmbogăţesc nivelul de pregãtire profesională, să găsesc cele mai adecvate metode şi procedee pentru a-i face pe preşcolarii cu care lucrez să-şi însuşească temeinic... citește mai departe
Educația pentru sănătate în școala românească
I. Importanta temei alese, scopul si obiective. Importanta temei alese: Tema educatia pentru sanatate in scoala romaneasca face parte din categoria noilor educatii, fiind deficitara atat in ceea ce priveste informatiile teoretice ale elevilor cat si realizarea ei in practica. Educatia pentru sanatate constitue o... citește mai departe
Valorificarea Resurselor Oferite de Tic în Procesul de Evaluare
Raportând evaluarea tradiţională la cea modernă, din punctul de vedere al metodologiei evaluării, se constată că în evaluarea tradiţională predomină metodele clasice, cultura testării care apelează la măsurători şi itemi obiectivi şi semiobiectivi, în timp ce în prezent se urmăreşte permanenta perfecţionare şi... citește mai departe
Strategii Metodice Utilizate în Vederea Stimulării și Dezvoltării Creativității Elevilor din Clasele I-III
Introducere Științele educației joacă un rol din ce în ce mai influent în viața societății contemporane, și aceasta ca un efect sine qua non al dezvoltării științei și tehnicii, care impune matematicizarea domeniilor economico-sociale. Tocmai de aceea, însușirea matematicii de către elevi a devenit o necesitate... citește mai departe
Plan de lecție - tehnici promoționale la locul de muncă
PLAN DE LECTIE Unitatea de invatare: Tehnici promotionale la locul de munca Subiectul lectiei: Promovarea propriei imagini (imaginea de sine, etica profesionala, construirea unei imaginii proprii) Tipul lectiei: Lectie de comunicare si asimilare de cunostiinte Competente specifice: Obiective operationale: La... citește mai departe
Aspecte Științifico-metodice în Predarea Citirii și Scrierii în Clasa I
ARGUMENT Procesul formǎrii deprinderilor de citire şi scriere este deosebit de complex, deoarece înseşi aceste deprinderi sunt foarte complexe. Bazele formǎrii lor se pun in clasa I, dar mai indelungat continuând în clasele urmatoare, pânǎ când cititul şi scrisul devin mijloace de autoinstruire. Fiind cunoscutǎ... citește mai departe
Evaluarea și Abordarea Individualizată în Contextul lor Incluzive
Educaţia incluzivă este o abordare şi un proces continuu de dezvoltare a politicilor şi practicilor educaţionale, orientate spre asigurarea oportunităţilor şi şanselor egale pentru persoanele excluse/imaginalizate de a benificia de drepturile fundamentale ale omului la dezvoltare şi educaţie. ÎNTRODUCERE... citește mai departe
Rolul Asistentului Social în Prevenirea Abandonului Școlar
Introducere Actualitatea temei. Educaţia constituie o componentă a existenţei socio-umane şi poate fi concepută ca o întâlnire între individ şi societate. Fiind o relaţie specific umană, educaţia este o acţiune ce se desfăşoară în mod conştient, potrivit unor finalităţi prestabilite. În funcţie de aceste... citește mai departe
Proiect didactic științe sistem solar
Liceul Pedagogic ,,Spiru Haret” , Buzău Data: 19. 03. 2015 Clasa: a IV- a Prof. Coordonator: Gheorghe Victoria Prof. Înv. Primar: Dumitru Ioana Propunător: Aria curriculară: Matematică şi explorarea mediului Disciplina: Ştiinţe ale naturii Unitatea tematică: Sistemul nostru solar.Lumina Subiectul:... citește mai departe
Rolul Grupei Pregătitoare în Asigurarea Cerințelor de Integrare Optimă a Preșcolarului în Învățământul Primar Școlar
INTRODUCERE Grădiniţa, prin grupa pregătitoare a devenit veriga iniţială a învăţământului, cu sarcini instructiv-educative pentru pregătirea copiilor preşcolari, în vederea integrării şcolare cu şanse mai mari de reuşită. In cadrul activităţilor din grădiniţă, prin intermediul jocului şi al activităţilor... citește mai departe
Model de proiectare curriculara centrat pe competențe
Competenta este un ansamblu integrat de cunostinte, deprinderi si atitudini care permit subiectului, in fata unei categorii de situatii, de a se adapta, de a rezolva probleme si de a realiza proiecte. (C.Delory - 2002). Competenta este o caracteristica individuala sau colectiva atasata posibilitatii de a mobiliza... citește mai departe
Evaluare în Procesul Didactic
Teoreticienii definesc evaluarea scolara evidentiinu-i notele specifice. Asfel, Ion T Radu apreciind ca trasaturi specifice investigarea cu scopul fundamentarii deciziilor, emiterea unor judecati de valoare, efectul anticipativ si uneori retroactiv, o defineste ca “activitatea prin care sunt colectate, prelucrate si... citește mai departe
Pedagogia - știința educației
Tema 1:Pedagogia -stiinta educatiei 1 Ce este educatia? Cuvântul educație derivă din substantivul „educatio” care înseamnă creștere, hrănire, cultivare. Educația are sarcina de a pregăti omul ca element activ al vieții sociale. Educația este un tip particular de acțiune umană, o intervenție sau direcționare, o... citește mai departe
Proiect Didactic
STUDENT: SPECIALIZARE: PIPP AN DE STUDIU: III AN UNIVERSITAR: 2014-2015 PROFESOR MENTOR: PROFESOR COORD.: DATA: 05-12-2014 ŞCOALA: CLASA: a III-a ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii DISCIPLINA: Educatie tehnologică ORA: UNITATEA TEMATICĂ: TEMA : Făurim o cizmuliță MIJLOC DE REALIZARE: decupare,... citește mai departe